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INVESTIGACIONES EXPRÉS (PARTE I)





Este recurso puede resultar muy útil para llevar a cabo en el aula a partir de 3º de primaria, siempre dependiendo del manejo y destreza que tenga tu alumnado en cuanto a nuevas tecnologías. 
En esta primera parte te dejo para descargar, de forma gratuita, las plantillas de las investigaciones que hemos realizado en este curso. Poco a poco, iré colgando algunas más para que puedas disfrutarlo con tus peques. 


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Técnicas de resolución de conflictos






En mi clase hacemos una asamblea todos los miércoles a primera hora para aprender técnicas de resolución de conflictos. La hacemos en un espacio que creé hace ya tres años. Os muestro una foto del rincón que hice el año pasado. Es un oasis en medio del colegio. 

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¿POR QUÉ A LOS PROFES NO NOS HAN CREÍDO?

 







Hace unas horas leía en Redes Sociales un titular en el que se dice que un estudio ha demostrado que la bajada de ratios mejora el rendimiento del alumnado. Hasta aquí, todo bien. 

Todo bien salvo porque la comunidad docente ya había hecho este estudio hace muchos años y parece ser que nadie se había parado a escucharlo. 

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REMEDIOS PARA INTOLERANTES A LA LECTURA

 


En abril, después de mucho trabajo y mucho esfuerzo, salió a la venta mi libro: Remedios para intolerantes a la lectura. 
Es un libro autoeditado a través de Amazon en el que he puesto mucho cariño. Puedes comprarlo aquí

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Bienvenido 2021. Material descargable


Esto ya es un clásico. Cada año preparamos un material para la vuelta de las vacaciones de Navidad. Siempre hacemos una lista de propósitos y de deseos. Desde hace tiempo lo hago a nivel personal y me gusta llevarlo al aula. Este curso he preparado este material con las imágenes descargadas de Flaticon.¡Espero que os sea útil!

Podéis descargar este material pinchando aquí

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Las capas de lo que soy


Como os prometí en Instagram, os dejo para descargar la ficha que acompaña a la dinámica que hice con los estudiantes de 5º y 6º. Se trata de una dinámica para desarrollar el autoconocimiento.

Se puede realizar en una sesión, aunque requiere de un trabajo previo donde se les haya introducido el tema de la autoestima y el autoconcepto. Además de haber tratado de profundizar en algunos rasgos de nuestra personalidad.
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¿Y si dejamos de "regañar"?


En mi clase trabajamos en equipo, y eso, inevitablemente, implica que los estudiantes hablen entre ellos. Y ese es, precisamente, uno de los objetivos que tengo a la hora de realizar este tipo de agrupamiento.
El problema viene cuando el volumen se eleva tanto que llegamos a molestar a los de la clase de al lado, o que se generen discusiones entre ellos por no respetar las opiniones de los demás.
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La Flor de 5º



 


Hoy os traigo una idea para trabajar la diversidad en las aulas. Desde hace unos años, tenemos la suerte de contar con diversas culturas en nuestros colegios. Dentro de la misma clase podemos encontrar niños y niñas procedentes de todos los continentes y es maravilloso conocer, a través de sus historias, cómo es la realidad en otros países, qué es lo que les ha traído hasta España y cuáles son las tradiciones que mantienen, comidas típicas, música, trajes, vestidos…
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Tres actividades para los primeros días

Cuando repites con los mismos estudiantes que el curso anterior, las dinámicas de presentación en los primeros días de clase ya no tienen mucho sentido. Así que podemos hacer un recordatorio de las cosas que más nos gustaron el año pasado, actividades que nos gustaron, cosas que queremos repetir, etc...
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Yo no hacía los deberes


Yo no hacía los deberes, era ese tipo de alumna que no atendía en clase, que se sentaba con el culo torcido en la silla, que hablaba por los codos y que comía mal en el comedor.
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El gran juego de las sílabas





Hace casi 10 años que aprobé la oposición de magisterio, y por fin tenía mi clase, mis alumnos y la posibilidad de emplear mi propia metodología. Una de las cosas que tenía clara era que quería potenciar el trabajo manipulativo y necesitaba crear materiales de la nada y sin experiencia.

Mi primera creación fue este juego. “EL GRAN JUEGO DE LA SÍLABAS
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FrutArt




Llevo varios años observando los hábitos de alimentación de mis alumnos y alumnas. Lamentablemente, su alimentación está basada en productos llenos de grasas saturadas, con alto contenido en azúcares y con dudosos valores nutricionales.

Como maestra me veo en la obligación de tratar de cambiar estos hábitos, enseñando los beneficios de una alimentación sana, dando ejemplo y completando su formación. Pero me he dado cuenta, de que por mucho que trate de inculcar estos hábitos, no consigo ganar terreno. Desde las familias no se fomenta este tipo de alimentación y esto hace que los niños y niñas, sigan rechazando las frutas y las verduras de manera sistemática.
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10 trucos para fomentar el gusto por la lectura


Una de las preguntas que más recibo como maestra es: ¿cómo puedo motivar a mi hijo hacia la lectura?

Empezaré contando, que yo, cuando era niña, odiaba leer, a pesar de que mi madre siempre ha sido lectora y en el colegio nos obligaban a hacerlo, no ha sido hasta la edad adulta cuando he empezado a disfrutar realmente de la lectura.
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Atrapa los malos sueños


No se me dan demasiado bien las manualidades, y, a pesar de ello, soy muy aficionada a ellas. Me encanta hacer detallitos a mano, especialmente para la habitación de mi peque.
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un monstruo para trabajar las emociones






Hace un tiempo que conocía este libro, “el monstruo de colores” de Anna Llenas (podéis ver su web pinchando aquí), pero fue hace un par de semanas que lo compré para investigar un poco más sobre él.

Naím empezó este verano con rabietas bastantes grandes y cada vez me cuesta más gestionarlas. Me hablaron fenomenal de este cuento, y después de probar esos típicos recursos tradicionales como “el rincón de pensar” y que mi hijo saliera despavorido de ese rincón, quise probar algo nuevo.
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CÓMO HACER UNA TABLA SENSORIAL


Hoy os traigo un Post que en el que llevo trabajando bastante tiempo. Hace unas semanas, vi en Instagram cómo una mami había fabricado una tabla sensorial para su hijo, y enseguida me picó la curiosidad y me apetecía muchísimo hacer una para Naím.
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COSAS DE PROFES II


En el Post de hoy os traigo un trabajo de mis alumnos que me hace especial ilusión mostrar porque tanto a ellos como a mí nos ha llevado mucho tiempo y esfuerzo.
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LITERATURA INFANTIL. SELECCIÓN DE LIBROS



Tengo que reconocer que mi gusto por la lectura no viene desde niña, en el colegio siempre nos obligaban a leer y no me quedaba más remedio que hacerlo, pero no disfrutaba ni lo más mínimo de esos libros, más bien al contrario.
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IDEAS PARA UNA TARDE DE LLUVIA



Todas las que somos mamás sabemos que una tarde con un niño puede hacerse realmente larga…cuando hace buen tiempo, solecito y temperaturas ideales, se nos va media tarde en el parque y luego es “coser y cantar” (quizá mucho de “coser” y poco de “cantar”)

pero…¿qué hacemos cuando hace un frío de muerte y llueve a cántaros? recogemos al peque de la guarde y tenemos aproximadamente unas 4 o 5 horas hasta que empezamos con las rutinas del baño y la cena… ¡¡¡4 horas!!!

Aquí os doy algunas ideas para pasar una tarde de lluvia con un terremoto de 18 meses incansable y ¡sin gastarse ni un duro!

La tarde empieza desde el momento en que llego a recogerle a la guarde, que en mi caso, son las 16:00 de la tarde. Teniendo en cuenta que hemos dicho que está lloviendo, puede ser un plan divertido pararse en algún charco a saltar. A mi hijo le encanta, se ríe muchísimo, los que me seguís por Instagram ya lo habéis visto…





Al llegar a casa, os propongo aprovechar el momento de quitarse el abrigo para hacer unas cuantas “carreras de superMan” por el pasillo. Es fácil, solo tenéis que quitar las mangas del abrigo y mantener la capucha puesta en la cabeza, a modo de capa. El juego es muy simple: gritando tan alto como puedas tienes que decir: SUPERMAAAAAAAAAN, mientras sales corriendo por la casa con uno de tus brazos en alto. El resto sale solo, tu hijo automáticamente saldrá corriendo detrás de ti, diciendo algo que se parece mucho a SUPERMAN, gritando y con su pequeño bracito en alto.



Con esto puedes tener unos 15 minutos más o menos, contando con los otros 20 minutos que has tardado en llegar a casa porque te has parado a saltar charcos…ya son casi las 17:00. HORA DE LA MERIENDA.

Mi pequeño incansable se come la merienda en un visto y no visto, como si no hubiera comido en su vida, se come la fruta, se toma un batido o un zumo y coge una galleta, en menos de 10 minutos hemos merendado y estamos dispuestos a seguir con nuestra tarde de lluvia casera.



En mi casa vivimos en una fiesta permanente, porque lo normal es que tengamos unos 15 globos hinchados en un día cualquiera. Mi hijo es un apasionado de los globos, así que es un recurso que utilizo bastante.
Metemos todos los globos en el circo de IKEA que tiene en su habitación, y nos metemos los dos dentro (si no tienes una cosa así, puedes fabricar algo parecido con un par de sillas y una sábana grande por encima)

Una vez estamos, mi hijo, los 20 globos y yo dentro de un espacio ínfimo, comenzamos la: LLUVIA DE GLOBOS

Con la máxima velocidad posible batimos nuestros brazos para intentar levantar todos los globos a la vez, es muy divertido, a no ser que al peque le den miedo los globos, que puede ser, porque en la lluvia de globos suelen explotar algunos… a nosotros es que eso de que exploten nos hace más gracia…



Yo os diría que con esto ya os han dado las 17:30 tranquilamente, quizá un poco más, si vuestro hijo come como una persona y no como un animal…

Después de tanta actividad, yo suelo intentar bajar pulsaciones, porque a estas alturas estamos los dos sudando como pollos, porque en el circo se crea un microclima tropical de humedad y unos 40grados.

Nos gusta mucho leer cuentos, nos ayuda a aprender palabras nuevas, tocar diferentes texturas, escuchar sonidos…hoy en dia hay una gran variedad de libros para los más peques, estoy completamente enamorada de la literatura infantil, hay veces que no soy capaz de resistirme y me vuelvo loca en las librerías… en casa teNemos nuestros cuentos favoritos…
aquí os los enseño:








El de Blas es muy divertido porque incorpora una marioneta del personaje al que puedes mover con las manos. El de los tres cerditos, un clásico que incorpora diferentes texturas en los personajes y en los escenarios, y el de el Pez, un cuento en 3D con unos colores llamativos y unos escenarios que se convierten en reales (tengo pensado escribir un POST acerca de literatura infantil con recomendaciones de libros para que tanto los peques como las mamis disfrutemos de ese momento de lectura)




En esta actividad el tiempo es variable, depende de la motivación que tenga el niño por la lectura, en mi caso he tenido serte, porque a mi príncipe le encantan los cuentos y me da para bastante tiempo…

Como ya hemos pasado un rato relajado, toca de nuevo ponerse a tope. Imagino que en esta parte, habrá muchas mamis que no estén de acuerdo, pero yo suelo dedicar un rato del día a saltar en la cama. De pequeña me parecía una de las cosas más divertidas del mundo, y quiero que mi hijo disfrute también. Nunca le dejo solo, estoy con él supervisando que no se caiga o que no se choque contra las paredes, y pasamos un rato genial. Solo paramos cuando estamos sudando a chorros y respiramos a mil.



Me atrevería a decir que con esta actividad ya hemos llegado a las 18:30

Después de este subidón, tenemos que relajarnos un poco, una gran idea que a los niños les encanta es la pintura de cara. Mi amiga Rosalía me regaló un kit completo de pinturas de todos los colores. Son geniales, se quitan muy fácilmente con toallitas. Nos encanta pintorrejearnos, nuestras caras se convierten en auténticas obras de arte. Acabamos pintándonos las manos, el cuello (y un poco de suelo también) pero quedamos así de guapos:





Seguro, seguro que ya son las 19:00.

Otro juego que nos gusta mucho en casa es el de Mamá Zombi, básicamente es un pilla pilla de toda la vida pero añadiendo un poco de ruido de zombi y movimientos más lentos y tenebroso, si además incluimos el factor “me escondo detrás de una puerta y salgo dándote un susto” queda un juego de lo más enriquecido. Los gritos están asegurados, las carreras por el pasillo también y quizá algún moratón.


Para terminar nuestra tarde lluviosa, podemos ir a un rinconcito acogedor, tranquilo y agradable (los que me seguís por Instagram ya habéis visto e nuestro) donde hacer un dibujo o pegar unas pegatinas en un folio…


De esta manera, ya hemos cubierto una tarde en casa sin perder ni un minuto de entretenimiento.


Y siempre tenemos algunos recursos exprés para esos minutos que se quedan muertos... montar a caballo, en moto, pegar pegatinas por los muebles



























Nuestra hora del baño es a las 20:00, solemos ser muy puntuales con las rutinas, 20:30 cena y a las 21:00 a dormir ( después del rosco de Pasa palabra)


Os garantizo que una tarde así se traduce en una noche del tirón para el peque y casi seguro que para las mamis también, que ¡hemos sudado lo nuestro!


Espero que os haya gustado mucho y que os de ideas para esas tardes improvisadas que tanto nos asustan
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COSAS DE PROFES

Tenía muchísimas ganas de publicar este post, porque aquí os muestro una parte muy importante de mi vida: mi trabajo. Soy maestra de educación primaria en un colegio público. 
Tengo la suerte de poder decir que mi trabajo es completamente vocacional y que lo disfruto muchísimo.

Siempre he estado como tutora de las clases de los pequeños, y este año me apetecía cambiar y probar cómo es trabajar con los mayores del cole, y debo decir que estoy encantada con el cambio. 






Mi grupo de alumnos es estupendo, por supuesto, todos los que nos dedicamos a esto sabemos que siempre hay algunos momentos de mal comportamiento, de cansancio, etc, pero mis niños de este año son geniales y disfruto del día a día, de hecho, este trimestre se me ha pasado volando y eso es señal de que me lo he pasado bien.

Sin ir más lejos, en este Post han colaborado mis alumnos como fotógrafos por un día, y aunque les costó un poquito el manejo de la cámara, el resultado no está nada mal. Además nos reímos muchísimo haciendo las fotos. 

Quería enseñaros algunos rincones que hemos ido construyendo en clase entre mis alumnos y yo.

El primer día de clase, les propuse que tuviéramos un buzón en clase como forma de comunicarnos con un estilo un poco más divertido, y en cuestión de tres días, tres alumnas habían confeccionado tres buzones:






Al tener tres, pensamos en darle una utilidad a cada uno, el primero que veis, son ideas que quieren compartir para la organización de fiestas, festivales, actuaciones, etc. El segundo buzón se dedica a mensajes para ellos mismos. una buena forma de mantener correspondencia. Y el tercer buzón es para que me envíen sugerencias a mi. Todos los lunes abrimos los buzones y repartimos todas las cartas a sus destinatarios.

El segundo rincón que os quería mostrar está dedicado a carteles optimistas, también realizados por los alumnos. La idea era, que en estas edades, en las que los problemas de autoestima son bastante comunes, se transmitieran mensajes de ánimo y optimismo. Los carteles los hemos colocado justo en frente de la puerta de la clase, así, nada más salir, es lo primero que nos encontramos. 



       

Algo que me llamó la atención, es que, de forma espontánea, mis niños empezaron a colocar dibujos por las paredes, así que pensé en que sería perfecto emplear un rincón especial para ello, donde pudieran expresarse libremente.






En otra de las paredes de la clase, exponemos todos los trabajos de distintas áreas, además de servir de decoración es una manera de tener siempre presentes los contenidos que vamos trabajando. Tengo que decir que estoy extremadamente satisfecha con estos trabajos, la mayoría de ellos son voluntarios, y los alumnos suelen hacerlos siempre con un gran resultado.







No podía faltar el rincón de la lectura: sabemos que tenemos que trabajar de forma constante la lectura en las aulas, por eso, además de contar con la tradicional biblioteca de aula, y la del colegio, hemos creado un pequeño rinconcito en clase donde colocamos los libros específicos del plan lector, que van cambiando cuando terminamos de leer la obra. En este rincón también colocamos una carpeta especial a la que hemos llamado: MI OPINIÓN CUENTA, donde los alumnos escriben sus recomendaciones sobre los libros que van leyendo, su opinión personal, etc. Hemos incluido también un apartado para nuestras propias creaciones, donde los niños han elaborado una serie de trabajos de temática libre (cantantes, actrices, animales, lugares...) y que quedan a disposición de todos los compañeros para que los puedan leer cuando quieran.



        





En la clase también me he colocado un pequeño espacio para poder tener a la vista mi horario, el de los niños, el calendario escolar, nuestros horarios de biblioteca y más informaciones, porque suelen ser bastantes cosas a recordar y mi cabeza ultimamente no da para mucho....jijiji








No puedo hacer un post de clase sin mencionar el gran recurso de los últimos tiempos: la pizarra digital. para  mi se ha convertido en un imprescindible, tengo todos los libros digitalizados y las posibilidades son infinitas, además tengo la suerte de poder contar con conexión a internet, por lo que en cualquier momento podemos poner un vídeo en youtube, buscar cualquier información, ver imágenes...






Pero en ningún caso sustituye a la pizarra tradicional, que además de ser ya parte de la historia de las aulas y de usarla, muchas veces por nostalgia, es siempre el elemento base de un profesor, pizarra y tiza... no podemos vivir sin ellos.



Por último, aunque no se trate de un Post de moda, querría mencionar que tal y como me veis en las fotos es como suelo ir a trabajar, leggins, sudadera amplia y deportivas, siempre ropa super cómoda, porque yo tengo la mala costumbre de no sentarme en la silla del profesor, la mayoría del tiempo estoy de pie o sentada encima de la mesa con las piernas subidas (desde luego, un mal ejemplo) así que, aunque siempre cuido mucho mi imagen y de vez en cuando me permito ir un poco más arreglada, lo normal es que parezca que acabo de salir del gimnasio. 





Me gustaría dejaros con una foto de las manos de dos de mis alumnos, con un puñadito de pinturas, que son nuestras herramientas de trabajo.






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